Ancardine Islamia is a Madrasa in the village of Konebougou on Sotuba Road. It has four classrooms offering bilingual (French/Arabic) education in math and the sciences, taught by 5 teachers (4male, 1female) to more than 300 children. The idea is the brainchild of Mr. Mamadou Traore', himself having never been to school, hoping to positively affect the potential of the children of Konebougou. Without this opportunity, these children would never have received any form of education, except that of the streets.

Mamadou's vision is poignant: "The war against poverty is won by the cumulative efforts of all citizens, and education and skills development form part of the tool-set". Each effort in educating a child removes the child from the streets, each classroom that opens its door, closes a prison door. With education and a set of skills, a world of opportunity out of poverty into valuable life is accessed. This is the idea of the Millenium Development Goals - Cumulative infinitessimal worths.

Konebougou : UNE MEDERSA BIEN DIFFÉRENTE
l'Essor n°16282 du - 2008-09-11 08:00:00

Le village de Konebougou sur la route de Sotuba dispose d'une medersa. Ançardine Islamia, c'est le nom de l'établissement scolaire, compte 4 salles de classe et dispense une éducation de base bilingue à plus de 300 enfants.

Les cours sont assurés par cinq enseignants dont une femme. Ils font oeuvre utile de leurs connaissances en dispensant presque bénévolement des cours de mathématiques, de français, d'arabe et de sciences à des enfants qui sans cette chance ne seraient jamais allés à l'école.
Le promoteur de la medersa, Mamadou Traoré, menuisier de son état et qui n'a pas été à l'école, s'est engagé à changer le destin de centaines d'enfants de son quartier qui n'avaient accès à aucune forme d'éducation que celle de la rue.
Sa vision est pertinente : "La lutte contre la pauvreté passe par une production solidaire de chaque citoyen et cela ne peut se faire sans l'éducation et la maîtrise d'un métier".
Il serait utile de connaitre le mode de fonctionnement de la medersa, les motivations et aspirations des élèves et des enseignants mais d'ores et déjà on peut relever que chaque initiative éducative retire des enfants de la rue. Chaque classe qui ouvre ses portes, ferme les portes d'une prison. Cette oeuvre de charité change la vie de centaines d'enfants qui quittent la rue, la violence, la mendicité pour acquérir des connaissances instrumentales et des compétences pour la vie.
De cette petite école, sortiront des universitaires, des érudits, des hommes et de femmes qui auront échappé à l'obscurantisme de l'ignorance pour devenir les bâtisseurs de la nation et contribuer à l'accélération de la réalisation des objectifs éducatifs du millénaire et à la réduction des la pauvreté.

I. MAÏGA
(Unicef Bamako)